7月2日城建學(xué)院環(huán)境工程系在線舉行了疫期教學(xué)總結(jié)會，同時給返校的17級學(xué)生進行了暑期學(xué)習(xí)任務(wù)的動員。會上，梁寶瑞老師對疫期教學(xué)情況及暑期實習(xí)實踐的重要性進行了說明，宋娜老師對暑期學(xué)生們的畢設(shè)工作進行了詳細安排，最后由環(huán)境工程系主任汪群慧教授進行了總結(jié)發(fā)言。

 

聞風(fēng)而動、未雨綢繆

2月28日，環(huán)境工程系利用“騰訊會議”召開了主題為“環(huán)境工程系線上齊相聚，戰(zhàn)疫情教學(xué)總動員”的全系大會，提前試點網(wǎng)絡(luò)教學(xué)預(yù)演，天津?qū)W院院長助理、學(xué)術(shù)委員會主席宋存義教授、城建學(xué)院院長劉勝富教授以及全體環(huán)境系師生共210余人出席了會議，實際檢驗了采用“騰訊會議”進行長時間、多人數(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的可行性，獲得了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)情況的基本信息，并制定在線教學(xué)應(yīng)急預(yù)案等，為3月9日開學(xué)后的線上教學(xué)初步篩選了合適的網(wǎng)上教學(xué)平臺。此外還邀請了 3 位北京科技大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子為我系學(xué)生們分享考研經(jīng)驗和心路歷程，鼓勵同學(xué)們利用疫期自學(xué)時間多、學(xué)習(xí)方式靈活等優(yōu)勢，認真學(xué)好必考的各科科目，及早做好學(xué)業(yè)規(guī)劃和找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這次分享增強了大家的學(xué)習(xí)信心，并為準備在線學(xué)習(xí)的學(xué)生們打了一針“強心劑”，為后續(xù)線上教學(xué)的順利進行奠定了良好的基礎(chǔ)。

 

教授領(lǐng)銜、精心教學(xué)

環(huán)境工程系汪群慧教授和李天昕教授分別承擔(dān)了核心專業(yè)課《固體廢物處理與處置》和《環(huán)境影響評價》的線上教學(xué)任務(wù)，她們踴躍探索，反復(fù)研討多種在線教學(xué)方法，采用“騰訊會議”+“雨課堂”的雙平臺授課方式，一方面利用“騰訊會議”網(wǎng)絡(luò)流暢、清晰穩(wěn)定、可隨時開麥互動的優(yōu)點，另一方面利用“雨課堂”實時簽到、隨機點名、彈幕互動、線下發(fā)布作業(yè)（包括慕課、ppt課件、相關(guān)視頻、小試卷等）、自動批改作業(yè)、準確記錄線上線下每位同學(xué)的答題成績等、做到精準掌握學(xué)生平時學(xué)習(xí)狀況，“有的放矢”地做好教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，提高教學(xué)效果。

美國哥倫比亞大學(xué)高級研究員暨北京科技大學(xué)天津?qū)W院環(huán)境工程研究院院長魏振強博士因疫情原因沒法回國授課，但他堅持在美國為學(xué)生們講授核心專業(yè)課《水污染控制工程》，由于時差關(guān)系，魏老師經(jīng)常要在美國時間凌晨1：30到3：05授課，堅持保質(zhì)保量上好每節(jié)課。魏老師創(chuàng)新理念超前，將傳統(tǒng)的污染治理手段與大數(shù)據(jù)、人工智能、信息技術(shù)相結(jié)合，主動與信息系、無人機系老師合作，共同指導(dǎo)環(huán)境系學(xué)生申報了“智能垃圾箱”、“基于四旋翼無人機環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計與研究”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，并分別獲批市級和國家級項目，為培養(yǎng)跨自動化、信息化及環(huán)保綜合性、復(fù)合型人才探索新的途徑。吳川福副教授也大量收集講課素材，認真?zhèn)湔n，通過列舉眾多的危險廢物非法處置案例，激發(fā)了學(xué)生們將來作為“綠色衛(wèi)士”的責(zé)任感和使命感。

 

 

“青椒”協(xié)力、共同戰(zhàn)“役”

梁寶瑞老師講授核心專業(yè)課《大氣污染控制工程》和《環(huán)境工程原理》，開學(xué)前積極與學(xué)生們溝通，及時掌握學(xué)生在線聽課各項準備情況，全力幫助同學(xué)們積極解決網(wǎng)絡(luò)問題、教材問題等，并為部分同學(xué)組織專門的線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫困難學(xué)生購置上網(wǎng)流量，確保每位同學(xué)都能正常聽課。梁老師具有多年實際工程經(jīng)驗，在大氣污染控制工程教學(xué)中，優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計了教學(xué)方案，在教學(xué)方法上采用了工程案例式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、學(xué)生參與式教學(xué)法等，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動求知，培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力。在17級學(xué)生返校復(fù)學(xué)的一個多月里，由于疫情防控要求，系里其他老師無法返校，梁老師在城建學(xué)院顧小舒、柳明慧、劉俊杰等的幫助下，承擔(dān)了系里絕大部分的線下工作，真誠耐心地與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決各種問題，使環(huán)境系順利完成了線下復(fù)教復(fù)學(xué)任務(wù)。此外，還積極從事科研，親自到現(xiàn)場為企業(yè)解決難題，并指導(dǎo)我系學(xué)生們成功申報了天津市大學(xué)生創(chuàng)新項目《鋼鐵行業(yè)半干法煙氣脫硫副產(chǎn)物資源化利用》。

徐水洋老師積極利用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)，將一些圖片、動畫等直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生更好的理解一些抽象的概念、原理；還采用學(xué)生分組討論等形式豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)和管理雙肩挑的王萬清老師，身懷六甲，以負重之身迎接硬核教學(xué)的挑戰(zhàn)，她忙碌中合理規(guī)劃時間，全身心投入，打造精彩網(wǎng)絡(luò)課程，多次嘗試、最后創(chuàng)新性選擇了“騰訊課堂+問卷星”，積極準備教學(xué)相關(guān)資料，設(shè)置課代表，上課前使用APP進行簽到，對于未到課同學(xué)讓課代表提醒，確保所有學(xué)生都在課堂聽課。及時布置課后作業(yè)和復(fù)習(xí)內(nèi)容，采用問卷星、手寫作業(yè)拍照上傳等方式讓學(xué)生及時答題，反饋學(xué)習(xí)效果。課后鼓勵學(xué)生提出聽課意見和建議，根據(jù)學(xué)生反饋及時調(diào)整和改進。

張麗榮老師積極參與線上學(xué)習(xí)平臺雨課堂、超星爾雅、慕課平臺等在線教育平臺的相關(guān)培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生在相關(guān)網(wǎng)站和論壇挖掘一些有價值的資料一起分享，并在教學(xué)中增加問題設(shè)計和小測驗，增加師生互動。特別是及時與困難學(xué)生進行交流、耐心細致疏導(dǎo)學(xué)生，是學(xué)生們眼中的知心、貼心、暖心的好老師。另外，擔(dān)任環(huán)境系《環(huán)境工程BIM Revit應(yīng)用》課程的土木系教師徐兆赫，對學(xué)生要求嚴格，授課嚴謹認真，作業(yè)按時批改，創(chuàng)新性地將BIM軟件建模引入到專業(yè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，為學(xué)生今后走向企業(yè)從事設(shè)計工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

為保證線上教學(xué)效果，教師之間相互聽課、查課，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并交流改進。在教學(xué)工作的每個階段，我系每周定期或不定期召開在線教學(xué)總結(jié)會，分析交流線上的教學(xué)情況，及時提出改進建議和措施。本學(xué)期沒教學(xué)任務(wù)的宋娜老師和劉俊杰老師也積極出謀獻策，并積極參與院系各項工作，如積極組織學(xué)生申報大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和節(jié)能減排參賽項目，其中宋娜老師指導(dǎo)的學(xué)生獲得1項國家級創(chuàng)新項目，劉俊杰老師指導(dǎo)的學(xué)生獲的全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽項目三等獎。

 

導(dǎo)員盡責(zé)、強大保障

疫情期間，我系輔導(dǎo)員賈鵬翔老師、嚴偉和郝天琳老師積極貫徹和落實學(xué)校和系部關(guān)于疫情防控和線上教學(xué)工作的部署，開展了一系列的工作，如：召開線上輔導(dǎo)員會議，布置日常教育管理工作；認真做好對學(xué)生新冠肺炎防護知識普及教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚正能量；每天全面摸排學(xué)生健康信息；重視加強學(xué)生心理健康引導(dǎo)，安撫和化解學(xué)生的緊張情緒；開展線上主題教育班會，積極關(guān)注學(xué)生的各項動態(tài)，做好疫情期間學(xué)生思想政治教育；督促學(xué)生在線學(xué)習(xí)，每天抽空在線聽課、查課，督促學(xué)生及時在線聽課，對于在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，輔導(dǎo)員及時和相關(guān)老師溝通協(xié)調(diào)，切實為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好服務(wù)保障工作等；線下復(fù)學(xué)過程中，輔導(dǎo)員們?nèi)ψ龊脤W(xué)生返校過程中安全防控等任務(wù)。在這場防疫站中，輔導(dǎo)員們始終堅守崗位，勇于擔(dān)當，細致工作，用自己的愛心、熱心、耐心教育和守護著學(xué)生，為系里各項工作的順利開展提供了強大有利的保障。

 

再接再勵，“疫”往無前

環(huán)境工程系在城建學(xué)院劉勝富院長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下，在全系教師和輔導(dǎo)員的努力下，上下一條心團結(jié)協(xié)作，保障了我系教學(xué)、科研等工作的順利進行。此外，還承擔(dān)了國家自然基金子課題、天津市教委科研計劃項目、呼和浩特是科委項目等，并積極與企業(yè)合作，先后與邢臺鋼鐵有限責(zé)任公司、黔西南州元豪投資有限公司、新疆天龍礦業(yè)股份有限公司、江西新金葉事業(yè)有限公司等簽署了數(shù)百萬元的科研項目合作協(xié)議，為項目教學(xué)化、教學(xué)項目化的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。

由于國內(nèi)疫情內(nèi)防反彈、外防輸入的壓力依然存在，疫情防控不可避免地走向常態(tài)化，因此，線上線下混合式教學(xué)將成為后疫期時代的主要教學(xué)模式，這需要我們變被動為主動，在暑期不松懈，進一步擴充信息化教學(xué)資源庫，將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)素材庫、教學(xué)軟件庫、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等作為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師備課和課改實踐的優(yōu)質(zhì)資源；逐步建立名師和企業(yè)家課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂、專家教學(xué)理論講座等，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能；特別是針對一些創(chuàng)新性、綜合性、設(shè)計性實驗課，要將“線上資源”和“線下指導(dǎo)”結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)得更直觀、更感興趣。

隨著互聯(lián)網(wǎng)所伴生的大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)運而生，智慧水務(wù)、智能環(huán)衛(wèi)、智慧環(huán)保的概念被提出和實踐，使我國環(huán)境工程行業(yè)正在發(fā)生重大變革，智能化工藝逐步取代傳統(tǒng)工藝，互聯(lián)網(wǎng)、統(tǒng)計分析等領(lǐng)域與環(huán)境工程學(xué)科的深度融合，將使環(huán)境工程向多元化拓展。這要求教師們不斷學(xué)習(xí)新知識，積極探討與信息化、大數(shù)據(jù)、人工智能等相關(guān)專業(yè)深度融合的新途徑，在課堂中引入智慧水務(wù)、智慧環(huán)衛(wèi)等新理念，以培養(yǎng)工程實踐能力強，具備創(chuàng)新能力和跨學(xué)院、跨專業(yè)的高素質(zhì)復(fù)合型“新工科”人才。