為了落實(shí)北京科技大學(xué)天津?qū)W院首批骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃，6月11日上午，在8教401教室成功舉辦了第八期示范課《離散數(shù)學(xué)》。該課程由基礎(chǔ)部路云老師主講，她的授課不僅展示了良好的教學(xué)能力，也體現(xiàn)了教育創(chuàng)新的前沿理念。

課程開始，路云老師通過引入哥尼斯堡七橋問題的小視頻，巧妙地將復(fù)雜的離散數(shù)學(xué)知識(shí)與生動(dòng)的視覺元素結(jié)合，有效吸引了學(xué)生的注意力。她進(jìn)一步通過講解歷史上著名的歐拉解決該問題的方法，以及與之相關(guān)的中國(guó)郵遞員問題，展示了數(shù)學(xué)理論在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用，同時(shí)巧妙地將思政教育融入數(shù)學(xué)教學(xué)，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)知識(shí)實(shí)用性和思想深度的理解。

在互動(dòng)教學(xué)方面，路云老師不僅注重知識(shí)點(diǎn)的回顧和串聯(lián)，還充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知特點(diǎn)，她運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，設(shè)計(jì)了一系列小組討論和問題搶答活動(dòng)，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，還促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)交流。通過這種方式，學(xué)生們能夠在輕松的氛圍中深化對(duì)離散數(shù)學(xué)概念的理解，并培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。

圖1 路云老師授課現(xiàn)場(chǎng)

課后評(píng)議環(huán)節(jié)中，基礎(chǔ)部的李徽教授和徐美林教授提供了他們的專業(yè)點(diǎn)評(píng)。李教授特別指出，路云老師的教學(xué)內(nèi)容不僅嚴(yán)謹(jǐn)而全面，還具有極強(qiáng)的吸引力和教育意義；路云老師的課堂具有很強(qiáng)的畫面感：和藹親切，像講故事，娓娓道來，深入淺出；教學(xué)內(nèi)容的抽象性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適用性都表達(dá)到位；李老師認(rèn)為這是一堂成功的示范課，講授中融入了“教學(xué)基本功比賽”和“教學(xué)創(chuàng)新大賽”的許多現(xiàn)代信息元素，值得青年教師學(xué)習(xí)。

徐教授則贊賞路云老師在教學(xué)中的創(chuàng)新方法和對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的重視，他認(rèn)為路云老師提供了生動(dòng)且深入的參與式課堂。路云老師的教學(xué)不僅傳授知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和思維。她能準(zhǔn)確捕捉教學(xué)重點(diǎn)，并以簡(jiǎn)明的方式教授復(fù)雜的離散數(shù)學(xué)。通過使用案例和比喻，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯性和系統(tǒng)性，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。在她的課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)熱情和參與度，能夠主動(dòng)思考問題。建議根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法以優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。兩位基礎(chǔ)部專家的評(píng)價(jià)指出了課程的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)空間，強(qiáng)調(diào)了反饋對(duì)教師和課程持續(xù)改進(jìn)的重要性。

圖2 李徽老師點(diǎn)評(píng)

課程結(jié)束后，路云老師與參與教師進(jìn)行了深入的經(jīng)驗(yàn)交流，分享了她在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)。與會(huì)教師普遍表示，路云老師的授課方式開闊了他們的教學(xué)視野，提供了許多可借鑒的創(chuàng)新教學(xué)方法。路云老師也表示，她將繼續(xù)根據(jù)反饋優(yōu)化教學(xué)策略，致力于將《離散數(shù)學(xué)》課程打造成為一流課程，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。